Integración y aprendizaje: Alumnos del ISEF Bell realizan pasantías en el Instituto María Montessori
A través de un convenio de colaboración mutua, estudiantes del ISEF Bell iniciaron sus pasantías profesionalizantes en el Instituto Especial María Montessori
La iniciativa tiene como objetivo principal sistematizar las prácticas de educación física adaptada, permitiendo que los futuros docentes se formen en el abordaje de la diversidad y el trabajo interinstitucional.
El proyecto surge de la necesidad de vincular los trayectos académicos con la realidad de la educación especial. Yamila Pardo, directora del Centro de Apoyo Escolar María Montessori, destacó que esta red de trabajo permite que la institución receptora cuente con propuestas pedagógicas actualizadas.
Por su parte, la docente de práctica del ISEF, Agustina Roth, señaló que la experiencia es fundamental para que los alumnos de cuarto año salgan del ámbito académico tradicional y se enfrenten a desafíos reales de inclusión.
La propuesta no solo busca el desarrollo de habilidades técnicas en la planificación de ejercicios, sino también un profundo crecimiento personal. Docentes y alumnos coinciden en que estas instancias son claves para romper barreras sociales y prejuicios sobre la discapacidad.
Lorena Monta, docente del Instituto Montessori, remarcó que la presencia de los pasantes aporta una dinámica de integración que beneficia directamente a los alumnos de la escuela especial. En tanto, Fausto González Neira, estudiante del ISEF, valoró la posibilidad de aprender a adaptar las clases a las necesidades individuales de cada niño, reconociendo a la diversidad como un valor dentro del aula y la sociedad.
